目前，"教育资源均等化"已经成为时下教育改革中最受关注的话题之一，实施教育资源的均等化将有效解决社会中"择校难"等教育现象，并将更加有效的提升教学质量。而在"十二五规划"出台之后，加强职业教育也同是教育改革中的一出"大戏"。而且从目前国内的宏观环境来看，中国的产业结构升级和经济增长方式的转变迫切需要更高素质的技能型人才。有专家指出，若将教育资源均等化应用于职业教育，多数受培训也将可以获得更好的职业技能培训机会，从而达到更高的技能水平。

    有专家表示，我国目前职业教育发展比之基础教育稍慢，若要完全实现均等化还需要时间。但是从目前情况来看，职业教育可先在教学、服务、实践三个方面进行资源均等。

　　目前，国内职业教育中教学内容并没有统一的标准，而且职业教育行业的教师流动性比起基础教育较大，所以要完全实现均等还具有一定难度，且由于技能实践会受到地域性企业差别的影响，所以多数学习者的实习环境肯定有诸多差别。

　　对此，国内领军IT培训机构北大青鸟APTECH认为，要达成三者资源共享，可利用在线教育的形式。事实上，北大青鸟APTECH现已将在线教育融入到职业教育当中，开始尝试进行职教资源均等化的建设。

　　据悉，北大青鸟APTECH的在线教育模式为"全在线教学"，由于采用了纯网络的方式，电子版的教材更加统一，并通过制定固定的更新周期，使得所有学员可以学习到最新的IT技术。同时，由于教学中引入了IM即时聊天工具、论坛、博客等形式，以往"一位优秀教师只能被少数学生占有"的情形被"可同时为多个学生提供答疑等服务"所取代。另一方面，全在线模式采用全共享的资源平台，加入了数百个最新的实战项目和实时资料共享，所有学员可以通过该平台获得最新的案例资料和实战演练机会。　　
　　通过结合"在线"形式来开展职业教育资源均等化，引来了多方的关注，而对于今后职教均等化的发展，业内的声音多表示，要深化整个职教行业更好的发展资源均等化，应该加强对在线教育模式的探索。

　　目前随着互联网的发展，技术性应用不断推出，更新速度很快，有非常多的新兴技术都可被运用与在线职业教育当中。据悉，目前包括移动技术的新媒体形式、在线协作学习的扩充、教育游戏的发展、虚拟环境搭建、社会化网络及非正式学习等多种方式在未来都将取得更好的发展。

　　但是，要使职业在线教育的获得"质的飞跃"，关键点还在于如何把新技术与职业教育进行"融合"。对此，大青鸟APTECH相关负责人表示，要做好"融合"必须能够真正把握"职业教育"的多方面特征和规律。

　　事实上，北大青鸟APTECH在专注IT教育的12年中，一直都非常注重对职业教育理念的研究。北大青鸟APTECH组建了业内规模最大的青鸟职业教育研究院，且研发人员均具有多年行业经验。据悉，青鸟职业教育研究院已取得教育产品研发、职业教育发展研究、企业人才需求研究等方向的多项成果。

　  对于职业教育机构而言，资源的多少与学习成果成正比，被量化的资源将成为一条基础线，而职业教育机构均可再根据市场需求变化进行资源配置和组合，由此保障就业结果。换言之，可获取资源就可能成为评断学员能否成功就业的标准，而这对于整个职业教育行业而言，就业率的高低将被拥有教育资源的多少映射，职业教育机构行业将为了保障、提升就业率从而进行更好的进行资源调配和重新组合，从而促使整个行业向资源最优化方向发展。

　　此次，北大青鸟APTECH着手解决职业教育资源均等化问题，代表着职业教育行业已在我国教育改革的大方向下迈出了重要一步，同时也在通过实现资源均等化来向社会大众展昭职业教育行业在大力推进教育公平性的事实。更重要的是，教育资源均等化对于职业教育行业提升整体就业率，提高技能型人才的专业能力都发挥了重要作用，这保障了所有想接受职业教育群体的根本利益，这对于职业教育行业在公众心目中树立权威性起到了积极的推进作用。

    据了解，实现教育资源均等化会带来更多的"教育公平"，多数受培训也将可以获得更好的职业技能培训机会，从而达到更高的技能水平。不仅如此，有业内人士认为，职业教育资源均等之后也可能将催生行业标准。

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